TYT’de hangi dersten kaç soru var?
ÖSYM 2026-YKS Kılavuzu’na göre (Tablo 1A ve 1B) TYT 4 testten ve 120 sorudan oluşur. Kılavuz Türkçe testinin “Türkçeyi doğru kullanma, okuduğunu anlama ve yorumlama, kelime hazinesi, temel cümle bilgisi ve imla kurallarını kullanma” becerilerini ölçtüğünü söyler.
| Test | Ders | Soru |
|---|---|---|
| TYT Türkçe | Türkçe | 40 |
| TYT Sosyal Bilimler | Tarih | 5 |
| Coğrafya | 5 | |
| Felsefe | 5 | |
| Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (veya ilave Felsefe) | 5 | |
| TYT Temel Matematik | Matematik | 40 |
| TYT Fen Bilimleri | Fizik | 7 |
| Kimya | 7 | |
| Biyoloji | 6 |
2027 kılavuzu yayımlanınca bu tabloyu yeniden kontrol edeceğiz. Netini hesaplamak için TYT net hesaplama aracını kullan.
TYT konuları (ders ders tam liste)
ÖSYM TYT ve AYT için ayrı konu listesi yayımlamaz; iki sınav için de aynı MEB belgesini esas alır. Birçok yayın TYT listelerini 9. ve 10. sınıf konularıyla sınırlar, ama bu ÖSYM’nin koyduğu bir sınır değildir. Bu yüzden listede her konunun sınıfını gösterdik; çizelgedeki sınıf filtresiyle istersen yalnızca 9. ve 10. sınıfa odaklanabilirsin. Matematik, Fizik, Kimya ve Biyoloji’de işaretlediğin konular AYT çizelgesinde de işaretli görünür.
Türkçe 23 konu
Dil bilgisi konuları belgedeki sınıf tablolarından; anlam konuları okuma kazanımlarından.
9. sınıf
- Standart dil, ağız, şive, lehçe, argo, jargon
- İsimler
- Sıfatlar
- Edat, bağlaç ve ünlemler
- Zamirler
- Zarflar
- Fiiller
10. sınıf
- Fiilimsiler
- İsim tamlamaları
- Sıfat tamlamaları
- Cümle çeşitleri
11. sınıf
- Cümlenin ögeleri
- Anlatım bozuklukları
12. sınıf
- Kelimede anlam
- Paragrafta anlam
Bütün sınıflar
- Yazım (imla) kuralları
- Noktalama işaretleri
- Metnin konusu, teması, amacı ve hedef kitlesi
- Ana düşünce ve yardımcı düşünceler
- Anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları
- Bilgi ve yorum ayrımı (öznel / nesnel)
- Üslup ve anlatımın nitelikleri (açıklık, akıcılık, duruluk, yalınlık)
- Metni yorumlama (açık ve örtük iletiler)
Matematik 54 konu
Geometri konuları dahil (Üçgenler, Dörtgenler, Çember, Uzay ve Analitik Geometri).
9. sınıf
- Önermeler ve Bileşik Önermeler
- Kümelerde Temel Kavramlar
- Kümelerde İşlemler
- Sayı Kümeleri
- Bölünebilme Kuralları
- Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler
- Üslü İfadeler ve Denklemler
- Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar
- Üçgenlerde Temel Kavramlar
- Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik
- Üçgenin Yardımcı Elemanları
- Dik Üçgen ve Trigonometri
- Üçgenin Alanı
- Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
- Verilerin Grafikle Gösterilmesi
10. sınıf
- Sıralama ve Seçme
- Basit Olayların Olasılıkları
- Fonksiyon Kavramı ve Gösterimi
- İki Fonksiyonun Bileşkesi ve Bir Fonksiyonun Tersi
- Polinom Kavramı ve Polinomlarla İşlemler
- Polinomların Çarpanlara Ayrılması
- İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler
- Çokgenler
- Dörtgenler ve Özellikleri
- Özel Dörtgenler
- Katı Cisimler (10. sınıf)
11. sınıf
- Yönlü Açılar
- Trigonometrik Fonksiyonlar
- Doğrunun Analitik İncelenmesi
- Fonksiyonlarla İlgili Uygulamalar
- İkinci Dereceden Fonksiyonlar ve Grafikleri
- Fonksiyonların Dönüşümleri
- İkinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklem Sistemleri
- İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Eşitsizlikler ve Eşitsizlik Sistemleri
- Çemberin Temel Elemanları
- Çemberde Açılar
- Çemberde Teğet
- Dairenin Çevresi ve Alanı
- Katı Cisimler (11. sınıf)
- Koşullu Olasılık
- Deneysel ve Teorik Olasılık
12. sınıf
- Üstel Fonksiyon
- Logaritma Fonksiyonu
- Üstel, Logaritmik Denklemler ve Eşitsizlikler
- Gerçek Sayı Dizileri
- Toplam-Fark ve İki kat Açı Formülleri
- Trigonometrik Denklemler
- Analitik Düzlemde Temel Dönüşümler
- Limit ve Süreklilik
- Anlık Değişim Oranı ve Türev
- Türevin Uygulamaları
- Belirsiz İntegral
- Belirli İntegral ve Uygulamaları
- Çemberin Analitik İncelenmesi
Tarih 18 konu
9. sınıf
- Tarih ve Zaman
- İnsanlığın İlk Dönemleri
- Orta Çağ’da Dünya
- İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası
- İslam Medeniyetinin Doğuşu
- Türklerin İslamiyet’i Kabulü ve İlk Türk İslam Devletleri
10. sınıf
- Yerleşme ve Devletleşme Sürecinde Selçuklu Türkiyesi
- Beylikten Devlete Osmanlı Siyaseti (1302-1453)
- Devletleşme Sürecinde Savaşçılar ve Askerler
- Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti
- Dünya Gücü Osmanlı (1453-1595)
- Sultan ve Osmanlı Merkez Teşkilatı
- Klasik Çağda Osmanlı Toplum Düzeni
11. sınıf
- Değişen Dünya Dengeleri Karşısında Osmanlı Siyaseti (1595-1774)
- Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı
- Devrimler Çağında Değişen Devlet-Toplum İlişkileri
- Uluslararası İlişkilerde Denge Stratejisi (1774-1914)
- XIX ve XX. Yüzyılda Değişen Sosyo-Ekonomik Hayat
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 11 konu
- 20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya
- Millî Mücadele
- Atatürk ilkeleri ve Atatürkçü düşünce sistemi
- Siyasi ve hukuk alanındaki gelişmeler
- Eğitim, kültür ve toplumsal alandaki inkılaplar
- Ekonomi ve sağlık alanındaki gelişmeler
- İki Savaş Arasındaki Dönemde Türkiye ve Dünya
- II. Dünya Savaşı Sürecinde Türkiye ve Dünya
- II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya
- Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye
- 21. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya
Coğrafya 41 konu
Belgede ünite adı yok; konu adları kazanımlardan kısaltıldı.
9. sınıf
- Coğrafyanın konusu, bölümleri ve gelişimi; doğa ve insan etkileşimi
- Dünya'nın şekli ve hareketleri
- Koordinat sistemi (coğrafi konum)
- Harita bilgisi
- Atmosfer, hava olayları; hava durumu ve iklim
- İklim elemanları
- İklim tipleri (dünya ve Türkiye)
- Yerleşmeler (dünya ve Türkiye)
- Bölge kavramı ve bölge türleri
- İnsanların doğal çevreyi kullanması ve etkileri
10. sınıf
- Dünya'nın tektonik oluşumu ve jeolojik zamanlar
- İç kuvvetler ve kayaçlar
- Dış kuvvetler
- Türkiye'nin ana yer şekilleri
- Su varlıkları (dünya ve Türkiye)
- Topraklar (dünya ve Türkiye)
- Bitki toplulukları (dünya ve Türkiye)
- Nüfus: özellikleri, dünya nüfusu, dağılış ve yapı
- Türkiye'de nüfus
- Göçler
- Ekonomik faaliyetler
- Uluslararası ulaşım hatları
- Afetler
11. sınıf
- Biyoçeşitlilik ve ekosistem
- Nüfus politikaları
- Şehirler ve kır yerleşmeleri
- Üretim, dağıtım, tüketim ve doğal kaynaklar-ekonomi ilişkisi
- Türkiye ekonomisi ve tarım
- Türkiye'de maden, enerji kaynakları ve sanayi
- Kültür bölgeleri ve Türk kültürü
- Ülkeler arası etkileşim: ticaret, turizm, sanayileşme, tarım, örgütler (Kılavuza göre Coğrafya-1’de sorulmaz)
- Çevre sorunları ve kaynak kullanımı
12. sınıf
- Doğa olaylarının ekstrem durumları ve doğal sistemlerde değişim
- Ekonomik faaliyetler, şehirleşme ve gelecekteki değişimler
- İşlevsel bölgeler ve bölgesel kalkınma projeleri
- Hizmet sektörü ve ulaşım
- Ticaret (dünya ve Türkiye)
- Turizm (Türkiye)
- Kıtaların, ülkelerin ve Türkiye'nin jeopolitik konumu
- Ülkeler arası ilişkiler: teknoloji, gelişmişlik, doğal kaynaklar, enerji hatları, çatışma alanları (Kılavuza göre Coğrafya-1’de sorulmaz)
- Çevre ve toplum: çevre politikaları, örgütler, doğal ve kültürel miras (Kılavuza göre Coğrafya-1’de sorulmaz)
Felsefe 15 konu
10. sınıf
- Felsefeyi Tanıma
- Felsefe ile Düşünme
- Varlık felsefesi
- Bilgi felsefesi
- Bilim felsefesi
- Ahlak felsefesi
- Din felsefesi
- Siyaset felsefesi
- Sanat felsefesi
- Felsefi Okuma ve Yazma
11. sınıf
- MÖ 6. Yüzyıl-MS 2. Yüzyıl Felsefesi
- MS 2. Yüzyıl-MS 15. Yüzyıl Felsefesi
- 15. Yüzyıl-17. Yüzyıl Felsefesi
- 18. Yüzyıl-19. Yüzyıl Felsefesi
- 20. Yüzyıl Felsefesi
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 20 konu
9. sınıf
- Bilgi ve İnanç
- Din ve İslam
- İslam ve İbadet
- Gençlik ve Değerler
- Gönül Coğrafyamız
10. sınıf
- Allah İnsan İlişkisi
- Hz. Muhammed ve Gençlik
- Din ve Hayat
- Ahlaki Tutum ve Davranışlar
- İslam Düşüncesinde İtikadi, Siyasi ve Fıkhi Yorumlar
11. sınıf
- Dünya ve Ahiret
- Kur’an’a Göre Hz. Muhammed
- Kur’an’da Bazı Kavramlar
- İnançla İlgili Meseleler
- Yahudilik ve Hıristiyanlık
12. sınıf
- İslam ve Bilim
- Anadolu’da İslam
- İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar
- Güncel Dinî Meseleler
- Hint ve Çin Dinleri
Fizik 78 konu
9. sınıf
- Fizik Biliminin Önemi
- Fiziğin Uygulama Alanları
- Fiziksel Niceliklerin Sınıflandırılması
- Bilim Araştırma Merkezleri
- Madde ve Özkütle
- Dayanıklılık
- Yapışma ve Birbirini Tutma
- Hareket
- Kuvvet
- Newton’ın Hareket Yasaları (9. sınıf)
- Sürtünme Kuvveti
- İş, Enerji ve Güç
- Mekanik Enerji
- Enerjinin Korunumu ve Enerji Dönüşümleri
- Verim
- Enerji Kaynakları
- Isı ve Sıcaklık
- Hâl Değişimi
- Isıl Denge
- Enerji İletim Yolları ve Enerji İletim Hızı
- Genleşme
- Elektrik Yükleri
10. sınıf
- Elektrik Akımı, Potansiyel Farkı ve Direnç
- Elektrik Devreleri
- Mıknatıs ve Manyetik Alan
- Akım ve Manyetik Alan
- Basınç
- Kaldırma Kuvveti
- Dalgalar
- Yay Dalgası
- Su Dalgası
- Ses Dalgası
- Deprem Dalgası
- Aydınlanma
- Gölge
- Yansıma
- Düzlem Ayna
- Küresel Aynalar
- Kırılma
- Mercekler
- Prizmalar
- Renk
11. sınıf
- Vektörler
- Bağıl Hareket
- Newton’ın Hareket Yasaları (11. sınıf)
- Bir Boyutta Sabit İvmeli Hareket
- İki Boyutta Hareket
- Enerji ve Hareket
- İtme ve Çizgisel Momentum
- Tork
- Denge ve Denge Şartları
- Basit Makineler
- Elektriksel Kuvvet ve Elektrik Alan
- Elektriksel Potansiyel
- Düzgün Elektrik Alan ve Sığa
- Manyetizma ve Elektromanyetik İndüklenme
- Alternatif Akım
- Transformatörler
12. sınıf
- Düzgün Çembersel Hareket
- Dönerek Öteleme Hareketi
- Açısal Momentum
- Kütle Çekim Kuvveti
- Kepler Kanunları
- Basit Harmonik Hareket
- Dalgalarda Kırınım, Girişim ve Doppler Olayı
- Elektromanyetik Dalgalar
- Atom Kavramının Tarihsel Gelişimi
- Büyük Patlama ve Evrenin Oluşumu
- Radyoaktivite
- Özel Görelilik
- Kuantum Fiziğine Giriş
- Fotoelektrik Olayı
- Compton Saçılması ve de Broglie Dalga Boyu
- Görüntüleme Teknolojileri
- Yarı İletken Teknolojisi
- Süper İletkenler
- Nanoteknoloji
- LASER Işınları
Kimya 77 konu
9. sınıf
- Simyadan Kimyaya
- Kimya Disiplinleri ve Kimyacıların Çalışma Alanları
- Kimyanın Sembolik Dili
- Kimya Uygulamalarında İş Sağlığı ve Güvenliği
- Atom Modelleri
- Atomun Yapısı
- Periyodik Sistem
- Kimyasal Tür
- Kimyasal Türler Arası Etkileşimlerin Sınıflandırılması
- Güçlü Etkileşimler
- Zayıf Etkileşimler
- Fiziksel ve Kimyasal Değişimler
- Maddenin Fiziksel Hâlleri
- Katılar
- Sıvılar
- Gazlar
- Plazma
- Su ve Hayat
- Çevre Kimyası
10. sınıf
- Kimyanın Temel Kanunları
- Mol Kavramı
- Kimyasal Tepkimeler ve Denklemler
- Kimyasal Tepkimelerde Hesaplamalar
- Homojen ve Heterojen Karışımlar
- Ayırma ve Saflaştırma Teknikleri
- Asitler ve Bazlar
- Asitlerin ve Bazların Tepkimeleri
- Hayatımızda Asitler ve Bazlar
- Tuzlar
- Yaygın Günlük Hayat Kimyasalları
- Gıdalar
11. sınıf
- Atomun Kuantum Modeli
- Periyodik Sistem ve Elektron Dizilimleri
- Periyodik Özellikler
- Elementleri Tanıyalım
- Yükseltgenme Basamakları
- Gazların Özellikleri ve Gaz Yasaları
- İdeal Gaz Yasası
- Gazlarda Kinetik Teori
- Gaz Karışımları
- Gerçek Gazlar
- Çözücü Çözünen Etkileşimleri
- Derişim Birimleri
- Koligatif Özellikler
- Çözünürlük
- Çözünürlüğe Etki Eden Faktörler
- Tepkimelerde Isı Değişimi
- Oluşum Entalpisi
- Bağ Enerjileri
- Tepkime Isılarının Toplanabilirliği
- Tepkime Hızları
- Tepkime Hızını Etkileyen Faktörler
- Kimyasal Denge
- Dengeyi Etkileyen Faktörler
- Sulu Çözelti Dengeleri
12. sınıf
- İndirgenme-Yükseltgenme Tepkimelerinde Elektrik Akımı
- Elektrotlar ve Elektrokimyasal Hücreler
- Elektrot Potansiyelleri
- Kimyasallardan Elektrik Üretimi
- Elektroliz
- Korozyon
- Anorganik ve Organik Bileşikler
- Basit Formül ve Molekül Formülü
- Doğada Karbon
- Lewis Formülleri
- Hibritleşme-Molekül Geometrileri
- Hidrokarbonlar
- Fonksiyonel Gruplar
- Alkoller
- Eterler
- Karbonil Bileşikleri
- Karboksilik Asitler
- Esterler
- Fosil Yakıtlar
- Alternatif Enerji Kaynakları
- Sürdürülebilirlik
- Nanoteknoloji
Biyoloji 30 konu
9. sınıf
- Biyoloji ve Canlıların Ortak Özellikleri
- Canlıların Yapısında Bulunan Temel Bileşikler
- Hücre
- Canlıların Çeşitliliği ve Sınıflandırılması
- Canlı Âlemleri ve Özellikleri
10. sınıf
- Mitoz ve Eşeysiz Üreme
- Mayoz ve Eşeyli Üreme
- Kalıtım ve Biyolojik Çeşitlilik
- Ekosistem Ekolojisi
- Güncel Çevre Sorunları ve İnsan
- Doğal Kaynaklar ve Biyolojik Çeşitliliğin Korunması
11. sınıf
- Denetleyici ve Düzenleyici Sistem, Duyu Organları
- Destek ve Hareket Sistemi
- Sindirim Sistemi
- Dolaşım Sistemleri
- Solunum Sistemi
- Üriner Sistem
- Üreme Sistemi ve Embriyonik Gelişim
- Komünite Ekolojisi
- Popülasyon Ekolojisi
12. sınıf
- Nükleik Asitlerin Keşfi ve Önemi
- Genetik Şifre ve Protein Sentezi
- Canlılık ve Enerji
- Fotosentez
- Kemosentez
- Hücresel Solunum
- Bitkilerin Yapısı
- Bitkilerde Madde Taşınması
- Bitkilerde Eşeyli Üreme
- Canlılar ve Çevre
Konu takip çizelgesi nasıl kullanılır?

Konu takibinin amacı “kaç konu bitti?” sorusuna dürüst cevap vermek. Bir konuyu bir kez okumak onu bitirmek değildir. Bu yüzden çizelgede her konunun üç adımı var:
| Adım | Ne zaman işaretlersin? | Neden ayrı? |
|---|---|---|
| Anlatım | Konu anlatımını okuyup örnekleri çözdüğünde ya da dersini dinlediğinde. | Konuyla ilk karşılaşman. Günde kaç konu hesabı bu sütuna göre yapılır. |
| Soru | Konunun sorularından bir set çözüp yanlışlarını kontrol ettiğinde. | Anladığını sanmakla çözebilmek farklı şeyler. Soru çözerken eksik ortaya çıkar. |
| Tekrar | Birkaç gün sonra kaynağa bakmadan konuyu hatırlayıp birkaç soruyla yokladığında. | Kendini sınamak ve tekrarı günlere yaymak, öğrenme araştırmalarında en güçlü kanıta sahip iki yöntem (Dunlosky ve ark., 2013). |
- Önce bildiğin konuları işaretle. Okulda gördüğün ve sorularını rahat çözdüğün konulara “Anlatım” ve “Soru” ver. Gerçek başlangıç noktan ortaya çıkar.
- Sınav tarihini gir. Çizelge, anlatımı bitmemiş konuları sınava kadarki çalışma günlerine böler ve “günde kaç konu” sorusunu cevaplar. Son haftaları tekrara ve denemeye ayırabilirsin.
- Her gün “Sıradaki konular”dan başla. ▶ düğmesi konuyu Yosumio’da odak oturumu olarak açar: sayaç, soru sayacı ve net hazır gelir.
- Haftada bir “Sadece bitmemişler”e bak. Anlatımı bitip sorusu çözülmemiş konular genellikle denemede net kaybettiğin yerlerdir.
Günde kaç konu çalışmalıyım?
Tek bir doğru sayı yok. Cevap üç şeye bağlı: kaç konun kaldığı, sınava kaç çalışma günün olduğu ve sona ne kadar tekrar süresi ayırdığın. Çizelgedeki hesap şu:
Günde konu = anlatımı bitmemiş konu ÷ ((sınava kalan gün ÷ 7 − tekrar haftası) × haftada çalışılan gün)
Örnek: 120 konun kaldı, sınava 210 gün (30 hafta) var, haftada 6 gün çalışıyorsun ve son 4 haftayı denemeye ayırıyorsun. 26 hafta × 6 gün = 156 çalışma günü. 120 ÷ 156 ≈ günde 0,8 konu, yani haftada yaklaşık 5 konu. Konuların zorluğu eşit değildir: türev ya da organik kimya birkaç gün sürebilir, kısa bir konu bir oturumda biter. Hesabı haftalık hedef olarak kullan, her günü ona göre zorlama.
Haftalık süreni derslere dağıtmak için ders çalışma programı oluşturucuyu, günlük süre için günde kaç saat ders çalışılmalı rehberini kullan.
Sık sorulanlar
TYT konuları 2027’de değişecek mi?
2027-YKS kılavuzu ve MEB’in 2027 kazanım belgesi henüz yayımlanmadı. MEB yeni müfredata uyumlu soru modelinin 2028’de başlayacağını açıkladı. 2027 belgesi yayımlanınca listeyi karşılaştırıp bu sayfada güncelleyeceğiz.
TYT’de 11. ve 12. sınıf konuları çıkar mı?
ÖSYM kılavuzu TYT ve AYT için tek bir kazanım belgesine atıf yapar ve sınıf düzeyine göre ayrım yapmaz. Yayınların çoğu TYT’yi 9-10. sınıf konularına göre hazırlar; kendi planın için çizelgedeki sınıf filtresini kullanabilirsin.
Geometri konuları nerede?
MEB belgesinde geometri ayrı bir ders değil, Matematik dersinin üniteleri içinde yer alır (Üçgenler, Dörtgenler ve Çokgenler, Çember ve Daire, Uzay Geometri, Analitik Geometri). Çizelgede de Matematik altında.
Konu takip çizelgesi ücretsiz mi, kayıt gerekiyor mu?
Ücretsiz ve kayıt gerekmez. İşaretlerin yalnızca bu tarayıcıda saklanır; sunucuya gönderilmez. Tarayıcı verilerini silersen işaretler de silinir, bu yüzden ara sıra Excel veya PDF olarak indir.
Telefonda ve bilgisayarda aynı çizelgeyi görebilir miyim?
Hayır. Hesap olmadığı için cihazlar arasında otomatik eşitleme yok. Bir cihazı ana cihaz olarak seç; diğerinde Excel dosyasından bakabilirsin.
Listede olmayan bir konuyu ekleyebilir miyim?
Evet. Her dersin altında “Listede olmayan bir konu ekle” alanı var. Kendi eklediğin konular da ilerleme yüzdesine ve günde kaç konu hesabına katılır.
Boş çizelgeyi yazdırabilir miyim?
Evet. “Boş çizelge (PDF)” bağlantısı A4 yazdırılabilir listeyi indirir. Online işaretlediklerini “İşaretli PDF indir” ile yazdırabilirsin.